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男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”、“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象。近日，上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”。此事引发争议，有声音对“用性别隔离的方式圈养弱势群体”的做法表示质疑，但也有人对改革的尝试给予肯定。
据悉，华东师范大学与上海市黄浦区人民政府不久前签订了教育战略合作框架协议，决定在高中学段建立“市八男子中学办学创新可行性研究专项课题”，上海市第八中学已就“办男子中学”提交了申请方案。上海市第八中学校长卢起升表示，“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。
据悉，一旦获批，市八男中将在上海黄浦区政府的支持和华东师范大学专家团队的帮助下，全程“透明”实践的进展情况。上海市黄浦区教育局和华东师范大学均赞同并支持上海设立“男子中学”，认为其氛围有利于男生成长成才，充分发挥“区域—高校”联动发展的创新机制。
那“男子中学”究竟有什么“绝招”来唤醒沉睡的“阳刚之气”呢？卢起升认为，“扬长避短”将主要体现在两个方面：一是教学方面，男子中学的课程设置将建立在大型调研的基础上，根据男生学习薄弱点，提高教学的针对性和有效性。二是人格养成方面，学校将基于男生逻辑思维、动手能力等方面优势，意志力、计划性、耐挫力等方面的劣势，调整和优化办学思路，“扬长以增加男生自信，补短以促进全面发展”。
据悉，在“男子中学”探索的第一阶段，上海市第八中学将首先设立两个全男生实验班，招生规模在60人左右，添加例如男子拳术、中国象棋、男子电声乐团等充满“男人味”的课程，培养男生竞争、担当、顽强、合作等特质。根据实践效果和学生反馈进一步扩展规模。
是否会培养出更多“伪娘”？
不少网民觉得“男子中学”作为教育试点值得尝试。有网友说：“个人认为不妨试试看，国外有很多男中女中，其中不少还都是名校。”
但是，不少网民觉得“有点悬”。有网友表示，“进‘男子中学’的青春期男孩周围都是同性，会不会适得其反呢，会不会培养出更多‘伪娘’和同性恋呢？”
对此，卢起升强调，“男子中学”招生是完全自愿的，方案是建立在对高三男生及其家长的大型调研基础上，调查问卷反映出不少问题，比如在男女混班教学中，很多男生的情绪和需求被忽略，优势没有更好地发挥。
另一方面，卢起升说，3年的学校环境变化不会对异性相处产生显著影响。而且，异性交往不足可以通过家庭教育和校外交流加以弥补。
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